Muito prazer, sou escritora, sou professora!

Há muito tempo sou uma apaixonada por Clarice Lispector. Mais que ler, eu sentia o que Clarice escrevia. É como se o grito dela ecoasse em mim. A inconstância, a insistência em tentar compreender um mundo que, na verdade, vive-se internamente, é o que faz com que Clarice nos provoque tanto. Estava eu em uma livraria-paraíso (assim que vejo as livrarias e isso me faz lembrar de Rubem Alves que diz: Céu é um lugar de reencontro com as coisas que a gente ama, por isso, livraria para mim é céu, é paraíso) e vejo na prateleira um livro intitulado “ Como Clarice Lispector pode mudar sua vida de Simone Paulino. Pensei: Poxa! Essa Clarice é foda mesmo! Que poder! Depois parei e pensei na quantidade de críticos que dizem: Clarice não é autoajuda! Vish! E esse título? Compro ou compro? Rs Porque diante de Clarice, fico assim, e me entrego mesmo. Comprei! E fiquei agarradinha ao meu livro novo como aquela criança que ganha o algodão doce da cor e tamanho que ela quer. Logo nas primeiras pág

Dia dez de maio de 2018, aconteceu o II Encontro de Formação para professores indígenas de Nova Mamoré, RO. O Projeto de extensão universitária “LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS: SABERES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA, sob a certidão de nº 10/2018é uma ação realizada pelo Departamento Acadêmico de Ciências da Linguagem (DACL) de Guajará-Mirim e pela Coordenadoria Regional de Educação (CRE) de Guajará-Mirim. O objetivo do projeto é de propiciar aos professores das comunidades indígenas, as diversas possibilidades de ler e de produzir textos, a fim de que possam ampliar suas práticas e contemplar o universo plural de sentidos, histórias e memórias no qual então inseridos, considerando que a leitura e produção de texto são fundamentais para que os professores indígenas possam se apropriar das escrituras nos moldes ocidentais e também compreendam as produções de seus alunos como textos constituídos de saberes tradicionais que permitem uma relação multi